
Богучарская детская школа искусств на ул. Ленина
Описание
В этом здании Богучарской детской школы искусств проводятся занятия по хореографии, вокалу, изобразительному искусству, а также эстетическим дисциплинам. На первом этаже располагаются администрация и бухгалтерия. В «Новом здании» находятся два полностью оборудованных балетных зала, костюмерная, два кабинета изобразительного искусства, несколько классов фортепиано. Классы оборудованы компьютерами, интерактивными досками, телевизорами и всем тем, что необходимо для комфортного обучения. Вступительные и выпускные экзамены так же проходят под его крышей, а на заднем дворике «Нового здания» проводятся мероприятия школы. На сегодняшний день школа реализует несколько видов образовательных программ. Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы: «Фортепиано»;«Народные инструменты»;«Духовые и ударные инструменты»;«Хоровое пение»;«Живопись»;«Хореографическое творчество».Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы: «Фортепиано»;«Народные инструменты»;«Эстрадный вокал»;«Раннее эстетическое развитие»;«Моделирование и конструирование одежды».Дополнительные общеобразовательные программы художественно-эстетической направленности.
Описание и часы работы — из открытых данных Министерства культуры Российской Федерации. Это ваше учреждение? Возьмите карточку себе — сможете править описание, добавлять афишу и снимки.
Часы работы
пн08:00 – 18:00
вт08:00 – 18:00
ср08:00 – 18:00
чт08:00 – 18:00
пт08:00 – 18:00
сбвыходной
всвыходной
Фото
Удобства
Парковка
Не указана
Доступная среда
Да
С детьми
Да
Ресторан
Не указана
Буфет
Не указана
Гардероб
Не указана
С животными
Не указана
Контакты
Хотите выступить здесь?
Приём заявок через Бюро пока не подключён. Условия аренды уточняйте у площадки по указанным контактам.
Загрузка календаря…
У вас событие в «Богучарская детская школа искусств на ул. Ленина»?
Концерт, спектакль, выставка, встреча, мастер-класс. Скажите, где, когда и почём — редактор посмотрит и поставит в афишу. Вход свободный тоже считается.
